6.2 De onderwijs- sport- en welzijnsvoorzieningen van Neder-Betuwe richten zich op het stimuleren van de mentale en fysieke gezondheid van onze inwoners.

Het aanmoedigen van sporten en bewegen draagt bij aan onze ambitie voor een gezonde leefstijl. Het voorkomt mogelijk gerelateerde gezondheidsklachten. Bewegen kan in groepsverband. Het kan ook individueel. De openbare ruimte moet daarom beweegvriendelijk zijn. We zetten met ons beleid in op breedtesport, niet op (inter)nationale sportevenementen.
Bij een gezonde leefstijl is ook het mentale aspect belangrijk. Dat moedigen we niet alleen aan door fysieke activiteiten, maar ook door ontwikkeling en samenzijn. Met behulp van ons onderwijs en maatschappelijke partners als verenigingen, Bibliotheek Rivierenland, onze dorpshuizen, en vele andere organisaties zorgen wij dat onze inwoners zich kunnen ontwikkelen en hun kennis kunnen verbreden. Dit gebeurt op ontmoetingsplekken die ook weer bijdragen aan het samenzijn en de verbinding tussen onze inwoners.   
Scholen zijn zeer actief om pesten tegen te gaan. Wij vinden dit een belangrijk aandachtspunt en we sluiten bij landelijke acties aan om hier aandacht voor te vragen.

Activiteiten 2027

Voor het bereiken van bovenstaande ambitie gaan we het volgende doen in 2027.

6.2.1   Er zijn ruime en passende mogelijkheden die onze inwoners aanmoedigen om te sporten en bewegen
6.2.1.1 Als onderdeel van het platform Gezond op eigen wijze ondersteunen wij lokale initiatieven voor het organiseren van sport- en beweegactiviteiten.
Ook in 2027 moedigen we inwoners, verenigingen en andere lokale organisaties aan om zelf sport- en beweegactiviteiten te organiseren en zo een breed aanbod in onze dorpskernen te creëren.
Dit vindt plaats onder de vlag van Gezond op eigen wijze. Als het nodig is geven we we een financiële bijdrage aan de organisatie. Hiermee versterken we de lokale samenwerking en vergroten we de mogelijkheden voor inwoners om dichtbij huis mee te doen aan sport- en beweegactiviteiten.

6.2.1.2 We zorgen dat er meer mogelijkheden zijn om individueel meer te sporten en bewegen in de buitenruimte.
We moedigen het gebruik van het recent opgeleverde skatepark in Dodewaard aan. Samen met de naastliggende beweegvoorzieningen (skeelerbaan, hardloopbaan) wordt dit een aantrekkelijk beweegpark Neder-Betuwe.  
In IJzendoorn richten we de speelplek aan de Keizerstraat in als sport- en beweegplek, zodat er een goed aanbod komt voor spelen, bewegen en sporten.

6.2.1.3 Iedere dorpskern heeft een eigen beweegprogramma met bijvoorbeeld ommetjes, wandelingen en ander beweegaanbod.

De sport- en beweegcoaches organiseren structureel en incidenteel aanbod in de verschillende kernen (zie 5.2.1.1).

6.2.2   Het cultureel aanbod in onze gemeente is zichtbaar voor onze inwoners
6.2.2.1 We voeren het regionaal cultuur- en erfgoedpact uit.
Samen met regiogemeenten is een cultuur- en erfgoedpact Rivierenland opgesteld voor de periode 2025-2027. In 2027 geven we hier verder uitvoering aan. In 2027 zetten we onder andere in op:
• erfgoed en cultuurroutes;
• educatie en ontwikkeling en het opzetten van regionale maakplaatsen;
• de verbinding met het sociaal domein en met recreatie en toerisme.

6.2.3   Jeugdigen kunnen zich optimaal en breed ontwikkelen binnen het onderwijs
6.2.3.1 We faciliteren scholen om invulling te geven aan natuur- en cultuureducatie.
In het schooljaar 2026-2027 ondersteunen we scholen via het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) om in hun lesaanbod aandacht te hebben voor cultuur. Daarbij zetten we nadrukkelijk in op het opzetten / vasthouden van een lokaal cultuurnetwerk.

6.2.3.2 We faciliteren het verzorgen van muziekles op basisscholen.

In 2027 inventariseren we de behoefte aan muziekles scholen door muziekverenigingen en stellen we hiervoor een subsidieregeling op.

6.2.3.3 Wij zetten de rijksmiddelen voor het terugdringen van onderwijsachterstanden zo effectief en efficiënt mogelijk in.

Vanaf 2027 ontvangen we naar verwachting flink minder rijksmiddelen voor het terugdringen van onderwijsachterstanden dan de afgelopen jaren. We gaan samen met de OAB werkgroep bepalen waar we de komende jaren op in willen en kunnen zetten. Het zorgen voor voldoende plekken voor voorschoolse educatie is een wettelijk taak. Dit heeft dan ook onze prioriteit.

6.2.3.4 We moedigen het ontwikkelen en optimaliseren van een doorgaande leerlijn aan voor alle kinderen.
Tijdens de ontwikkeling van het beleidsplan Jonge kind is weer naar voren gekomen dat de doorgaande leerlijn voor alle kinderen belangrijk is om blijvend te kunnen werken aan gelijke kansen. We hebben in beeld op welke scholen peuteropvanglocaties aanwezig zijn, maar we gaan nu nog de verbinding op inhoud maken met elkaar. Daarnaast kunnen ook vestigingen die niet met elkaar onder één dak zitten toch zorgen voor een goede samenwerking. We gaan in 2027 een format ontwikkelen zodat we hier op locatieniveau afspraken over kunnen maken en vastleggen.

6.2.3.5  We zetten samen met de scholen in op het versterken van zowel vroegsignalering als passende begeleiding voor leerlingen met een ondersteuningsvraag. Dit doen we door nieuwe samenwerkingsafspraken te maken met de scholen en het handboek ondersteuningsteams te verbeteren.
Vanaf het schooljaar 2027/2028 werken de gemeente en het onderwijs met nieuwe samenwerkingsafspraken en een vernieuwd handboek ondersteuningsteams. Uit gesprekken met schoolpersoneel, samenwerkingsverbanden en de uitvoerende teams van de gemeente blijkt dat de huidige samenwerking niet altijd optimaal verloopt en soms belemmerend werkt. Dit heeft te maken met de toenemende complexiteit van casuïstiek en de groeiende vraag naar ondersteuning.
Met de nieuwe samenwerkingsafspraken maken we duidelijk wat we van de scholen, samenwerkingsverbanden en de uitvoerende teams van de gemeente verwachten, waar verantwoordelijkheden liggen en hoe zij elkaar actief en snel weten te vinden. Zo versterken we de vroegsignalering en zorgen we voor tijdige passende ondersteuning voor leerlingen.

6.2.4 Inwoners hebben toegang tot passend aanbod om hun vaardigheden te versterken en zelfstandig mee te doen in de samenleving
6.2.4.1 We voeren, met behulp van partners zoals Bibliotheek Rivierenland en het Taalhuis, het regionaal programma Basisvaardigheden uit. Dit programma richt zich op het verbeteren van taal-, reken- en digitale vaardigheden van inwoners.

Samen met regionale en lokale partners werken we aan het versterken van de basisvaardigheden van inwoners. Hierbij werken we ook in 2027 gericht aan bewustwording, herkenning en het bespreekbaar maken van beperkte basisvaardigheden bij inwoners, professionals en vrijwilligers in Neder-Betuwe . Hiermee bereiken we inwoners eerder en kunnen we sneller passende ondersteuning bieden. De samenwerking tussen Welzijn Rivierstroom, ROC Rivor, Bibliotheek Rivierenland en de gemeente vertalen we jaarlijks, en dus ook in 2027, naar een gezamenlijk jaarplan met concrete acties. Hierbij sluiten we aan bij het regionaal programma Basisvaardigheden. We zetten het Taalhuis voort als laagdrempelige toegang tot het beschikbare aanbod. Inwoners kunnen hier rechtstreeks terecht en professionals en vrijwilligers kunnen hen ernaar doorverwijzen.